聖嬰女校的名額將從 24 個減至 4 個？
若招生人數及其他名額分配維持不變，根據新加坡新的小一註冊制度，聖嬰女校提供給與學校有既有關聯兒童的名額，可能從 24 個降至僅 4 個。該校在 2026 年註冊期間，收到 88 件申請，競逐這 24 個名額。
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這項試算顯示，一項旨在增加與學校沒有關聯兒童入學機會的政策，可能大幅加劇依賴校友優先資格家庭的競爭。從 2027 年註冊起，空缺至少 180 個的小學將為 2C 階段保留 60 個名額，高於原本的 40 個。2C 階段開放給與學校沒有既有關聯的兒童申請。
在熱門學校，前面階段招生後所剩名額不多，新增名額可能主要從 2A 階段挪出。該階段涵蓋父母曾就讀該校的兒童，以及其他幾類符合資格者。以伊麗莎白公主小學為例，2A 階段名額可能從 47 個減至 27 個；該校先前有 137 名申請者。
以上為根據教育部 2026 年註冊數據所做的試算。2027 年實際名額分配及申請人數，將視各校招生人數、申請情況，以及先前階段錄取所占用的名額而定。
另一項改革著眼於 12 所周邊公共住宅相對較少的學校，將其 2C 階段名額的一半分配給居住在 2 公里以外的申請者。這些措施同時改變家庭競逐學位的時機，以及住家地址對入學的影響程度。
註冊各階段如何分配名額
小一註冊分階段進行。家庭依孩子符合的資格參加相應階段，前面階段錄取後，後續階段可用的空缺便會減少。符合某階段資格代表孩子有機會申請；若申請人數超過名額，並不表示一定能入學。
1 階段開放給目前有兄弟姊妹就讀該校的兒童。接著是 2A 階段，適用情況包括父母或兄弟姊妹曾就讀該校、父母在校任職，以及曾就讀附設的教育部幼兒園；也涵蓋特定校友會及校董會關聯。
2B 階段認可其他關聯，包括家長擔任志工、加入與學校有關聯的組織，以及積極參與社區領導工作。學校為此階段保留 20 個名額。接著的 2C 階段則不要求申請者具備上述關聯。
自 2022 年實施的制度規定，學校為 2B 階段保留 20 個名額，為 2C 階段保留 40 個名額。前面階段結束後的剩餘名額，則由兩個階段按三分之一和三分之二的比例分配。因此，有些學校在任一階段的名額會高於保留名額下限。
新規定將空缺至少 180 個學校的 2C 階段最低保留名額增加 20 個，從 40 個提高至 60 個，增幅為 50%。這項調整改變的是既有名額分配，而不是增建教室或擴大招生人數。
哪些學校可能面臨最大壓力？
2026 年有 35 所學校在 2A 階段申請人數超過空缺，另有 31 所學校舉行抽籤。申請人數超額與需要抽籤是不同的統計，因為招生也依優先類別進行。
在 2A 階段申請人數超過空缺的學校中，有 26 所的 2C 階段名額少於 60 個，且 2B 階段僅保留最低的 20 個名額。由於 2B 階段已達保留名額下限，增加 2C 階段名額將使 2A 階段承受壓力。
試算顯示，聖嬰女校的名額可能從 24 個減至 4 個，減少約 83%。伊麗莎白公主小學則可能從 47 個減至 27 個，減幅約 43%。舒群小學及培華長老會小學的 2A 階段名額也可能減少超過四分之一。
壓力可能延伸至過去能錄取所有 2A 階段申請者的學校。若將新名額分配方式套用於這些學校 2026 年的申請情況，其中 12 所可能出現申請人數超額。
美以美女校（小學部）收到 93 件申請，爭取 95 個名額。若將其 2C 階段名額從 41 個提高至 60 個，可能從 2A 階段挪出 18 個、從 2B 階段挪出 1 個，使 2A 階段剩下 77 個名額。費格衛理學校（小學部）收到 91 件申請，爭取 97 個名額；若將 2C 階段名額從 48 個增至 60 個，可能從 2A 階段挪出 10 個、從 2B 階段挪出 2 個，令 2A 階段名額降至 87 個。
為何開放申請階段需要更多名額
2C 階段目前的需求已相當可觀。2026 年註冊期間，179 所參與的小學中有 79 所在此階段申請人數超額，約占 44%。其中 73 所預定舉行抽籤。
伊麗莎白公主小學收到 159 件申請，競逐 40 個 2C 階段名額，幾乎每個名額有 4 名申請者。諾思蘭小學收到 141 件申請，競逐 42 個名額，每個名額超過 3 名申請者。註冊於 2026 年 7 月 28 日至 7 月 30 日進行，補充階段的空缺名額預定於 8 月 11 日公布。
在較早階段未獲錄取的家庭，之後仍可能再次面臨競爭。聖嬰女校及伊麗莎白公主小學在 2026 年的 2A、2B 和 2C 階段都出現申請人數超額。對這些學校的家長而言，校友關聯或志工途徑仍可能讓孩子面臨抽籤。
居住距離也影響入學機會。現行優先順序為：住在 1 公里內的新加坡公民優先，其次是住在 1 至 2 公里內的公民，再來是住得更遠的公民。永久居民也依相同的距離分組順序排序。在申請踴躍的學校，即使是住在 1 公里內的新加坡公民，名額也可能很快額滿。
12 所入選學校有哪些變化？
入選新安排的 12 所學校，位於 2 公里範圍內公共住宅占比低於 40% 的社區。從 2027 年起，這些學校將把 2C 階段名額平均分配給居住在 2 公里內及更遠地區的申請者。
平均分配適用於保留名額，也適用於前面階段結束後分配到 2C 階段的空缺。在各自的組別內，住家到學校的距離將不再決定優先順序。因此，住在 2 公里外一點的家庭，會與住得遠得多的家庭列入同一距離組別。
教育部表示，2026 年這 12 所學校的 2C 階段錄取者中，約 15% 居住在公共住宅。其他小學的比例為 80%，相差 65 個百分點。住宅數據有助說明，為何教育部除了調整保留名額數量，也要改變地理區域的入學機會。
教育部長李智陞 10 月 7 日在國會表示，若社區主要由單一住宅類型構成，僅依居住距離排序，可能難以促進不同背景兒童的交流。新安排將讓更廣泛地區的家庭有機會申請。
丹戎加東小學、道南學校、加東聖嬰女校（小學部）及義安小學，都是位於蒙巴登附近的入選學校。蒙巴登區國會議員吳思琪對附近家庭的處境表示關切，並指出她的選區內唯一的小學廣化小學經常申請人數超額。
政策如何演變至今
新加坡逐步增加非最早註冊階段家庭可獲保障的名額。最新改革源自一項檢討；李智陞於 2026 年 1 月公開談及檢討時表示，教育部正審視入學機會及社會融合。
- 1999 年：推出 2A1 階段，以鼓勵校友及社區更積極支持學校。
- 2014 年：學校開始分別為 2B 和 2C 階段各保留 20 個名額。
- 2022 年：2C 階段保留名額加倍至 40 個，2A1 和 2A2 階段合併為 2A 階段。
- 2026 年 1 月 26 日：李智陞談及註冊制度檢討，以及校友關聯和居住距離對學生多元性的影響。
- 9 月 10 日：教育部宣布最新註冊制度調整。
- 10 月 7 日：李智陞回應國會對入學機會、家庭準備及學校容量的質詢。
- 2027 年註冊：擴大的 2C 階段保留名額，以及 12 所學校的兩種距離組別正式實施。
2022 年的合併取消了不同類型學校關聯之間更細緻的區分。此前，2A1 階段優先錄取與特定校友會及校董會有關聯者；2A2 階段則涵蓋校友子女及就讀附設教育部幼兒園的兒童等群體。
校友優先資格的目的是什麼？
新加坡管理大學社會學助理教授何潔琳表示，各階段服務於不同的政策目標：2A 階段支持學校文化，2B 階段肯定各方貢獻，2C 階段則維持開放入學機會。她質疑招生制度是否應承擔所有這些責任。
何潔琳表示，家長可在孩子入學後透過家長支援團體參與學校事務，而校友參與則是延續學校特色的多種方式之一。她也指出，有些家庭利用校友優先資格，以避開 2C 階段更難預料的競爭。
「對某些家長而言，這或許是為了在制度中搶得先機，而非維護學校文化。」她說。
國立教育學院政策、課程與領導學副教授陳志明表示，校友仍有助於形塑學校文化，尤其是在歷史悠久的學校。共同價值、傳統和人際關係需要時間培養，並透過校慶典禮及創辦人日等活動延續。
陳志明將學校文化形容為由教師、職員、學生、家長、校友及更廣泛社區共同建立。他的看法指出，政策取捨在於延續跨世代的傳承，與讓更多不同家庭背景的兒童進入同一所學校之間取得平衡。
新加坡國立大學社會學副教授蔡文傑質疑世襲式入學優先資格是否公平。他也指出，志工服務可能偏向有足夠時間和資源參與的家長。在他看來，2A 階段競爭加劇，可能促使部分家庭考慮更多不同學校。
為何不擴增熱門學校？
官委議員吳健豪建議，為持續申請踴躍的學校增加名額，或讓這些學校在新地點開設校區。李智陞在國會表示，擴校面臨實際限制，包括需要教室，也會排擠其他校園活動的空間。
李智陞也表示，擴大招生可能不會大幅改變學校的社會背景組成，卻會從鄰近學校分走學生。隨著預期學生人數減少，其他學校的入學人數下滑可能導致合併或關閉，也會增加在新加坡各區維持學校的難度。
2026 年註冊的名額比 2025 年少 1,460 個。61 所學校減少招生人數，12 所增加。這些調整因此同時包含全國名額減少及部分地區名額增加。
崇正小學、工商小學和淡濱尼小學各增加 40 個名額。先驅小學增加 30 個，美以美女校（小學部）則增加 60 個。這些調整顯示，即使總名額下降，個別地區的學校容量仍可增加。
近期學生人數也須留意統計年份：約 38,100 名兒童於 2024 年升讀小一，2025 年約 37,800 名，2026 年約 38,200 名。2026 年註冊的兒童申請的是 2027 年入學，因此同一日曆年度的註冊數字與入學人數，描述的是不同群體。
家庭接下來可以怎麼準備
原本依校友資格規劃入學的家長，需要了解心儀學校在 2A 階段還剩多少名額。在最熱門的學校，2C 階段保留名額增加，可能使這條較早階段的入學途徑更難預測。
居住在 12 所入選學校 2 公里以外的家庭，將獲得專屬途徑參與 2C 階段競爭。附近家庭仍可競逐該階段一半的名額，但在其所屬組別內將不再依距離排序。對兩組家庭而言，各組申請人數都會影響競爭情況。
何潔琳建議透過幼兒園分享相關資訊，讓附近社區以外的家長了解新的選擇。地理區域調整能否奏效，部分取決於這些家庭是否提出申請。
李智陞在國會表示，教育部不會為所有學校設定單一理想的社會背景組成，因為各地社區、學校歷史及家長偏好各不相同。他說，家長最終會考量距離、學校關聯及課程，決定在哪些學校提出申請。
因此，政策透過兩種方式改變入學機會：讓較大型學校提供更多名額給沒有既有關聯的兒童，並擴大 12 所指定學校的招生地理範圍。家庭在 2027 年註冊時的選擇，將逐步呈現政策對入學學生的影響。
重點整理
- 從 2027 年註冊起，空缺至少 180 個的學校將為 2C 階段保留 60 個名額，高於原本的 40 個。
- 依據 2026 年數據試算，聖嬰女校的 2A 階段名額可能從 24 個降至 4 個，伊麗莎白公主小學則可能從 47 個降至 27 個。
- 12 所入選學校將把所有 2C 階段名額平均分配給居住在 2 公里內及更遠地區的申請者。
- 2026 年這些學校的 2C 階段錄取者中，約 15% 居住在公共住宅；其他學校的比例則為 80%。
- 2027 年的實際競爭情況，將取決於學校容量、前面階段的錄取結果，以及家庭的申請選擇。
