新世代學子南向求學
Nguyen Minh Phuong 13 歲時，便離開河內的家，前往新加坡就讀中學。這段早年的求學旅程，為她如今在新加坡管理大學（SMU）的學業鋪路。她主修企業管理，是越來越多選擇到這座城市國家接受高等教育的越南學生之一。Phuong 目前就讀 SMU 一年級，她表示，新加坡與自己在越南的生活經驗截然不同；這種足以帶來轉變的環境，每年吸引數以千計的越南同胞遠渡南海前來求學。
越南學生前往新加坡求學，反映東南亞跨境求學趨勢出現重大轉變。美國、英國和澳洲等傳統留學目的地長期主導國際教育市場，但區域樞紐日益受到越南年輕學子的青睞。新加坡以英語授課、學府名列全球排名前茅，且距離家鄉近，已成為希望接受優質教育、又不必承受遠赴海外種種不確定性的學生首選之一。
這股趨勢正值全球學生流動格局出現更廣泛變化之際。近年來，西方英語系國家的留學成本攀升，移民政策趨嚴，疫情期間造成的影響也仍令人憂心。這些因素促使許多亞洲學生重新考慮區域內的選擇，以相對較低的風險取得具競爭力的教育。對不斷擴大的越南中產階級而言，新加坡兼具卓越學術水準、就業前景與地理上的熟悉感，極具吸引力。
數據清楚呈現這股趨勢。越南是東南亞最大的留學生來源國，海外求學的越南公民超過 35 萬人。新加坡各校並未公開確切的越南學生註冊人數，但代表處陸續成立、專門招生活動增加，以及針對越南申請者開設獎學金計畫，都顯示需求強勁。新加坡國立大學（NUS）和 SMU 等大學已建立專門的招募管道，從河內、胡志明市等越南城市發掘並扶植優秀人才。
優秀人才找到求學歸處
赴新加坡求學的越南學生素質，反映出競爭激烈的選才過程。年僅 15 歲的 Hoang Dang Khanh 在 SAT 考試中拿下滿分 1600 分，獲得獎學金，將於 2026 年 1 月起就讀新加坡聖若瑟書院國際學校（Saint Joseph's Institution International）。Khanh 過去曾在新加坡讀小學，為準備考試每天投入超過 10 小時，展現出許多同儕共同具備的自律精神。
Khanh 準備標準化考試的方式，展現越南學生在學業上重視分析與精準的特質。考試前，他完成了 700 多道練習題，尤其注重理解題目的邏輯架構，而非憑直覺作答。他的策略是先熟練基礎文法和數學公式，再培養時間管理技巧，先確保拿下較簡單題目的分數，再挑戰複雜題目。
在大學階段，Nguyen Hong Gia Nghi 展現的優異學業表現，正是吸引學校投入資源的原因之一。這名 20 歲學生獲得 NUS 兩項全額獎學金，分別涵蓋材料科學與工程學士課程，以及其後在設計與工程學院攻讀碩士學位的費用。Nghi 於 2021 年以東協中學獎學金赴新加坡，就讀新加坡華中國際女子中學（Singapore Chinese Girls' School），之後在高等物理課程中取得優異成績，並獲新加坡物理奧林匹亞肯定。
除了個人表現，NUS 也積極招募來自越南的博士生。數學系副院長副教授 Han Fei 近期鼓勵越南學生申請進階數學課程，並指出，該系目前 120 個名額中，越南籍博士生僅有 3 至 5 人。他形容越南申請者受教育程度高、聰明且勤奮，並期盼招收更多越南學生，進一步提升大學研究成果及越南的發展能力。
我們真的很喜歡越南學生。他們受教育程度高、聰明、勤奮，而且態度很好。
NUS 博士生可獲得多項大力支持，包括全額學費減免、每月約 4,000 新元（3,116 美元）的生活津貼，以及參加國際會議的額外補助。越南國家大學、河內科技大學等合作院校的碩士生，也可申請 NUS 東協碩士獎學金，取得攻讀進階學位的機會。
不再只看西方
越南學生轉往新加坡求學，反映全球教育市場的結構性轉變。近期分析指出，傳統留學目的地在吸引亞洲申請者方面面臨越來越多挑戰。西方國家的留學成本大幅攀升，有些估計顯示，印度學生赴英攻讀碩士學位的花費，如今比三、四年前高出約 30%。經濟壓力之外，移民政策趨嚴，以及疫情後對遠離家人的擔憂，也進一步影響學生選擇。
隨著求學優先考量改變，新加坡提供區域內的替代選項，既能減輕許多疑慮，又維持國際水準。新加坡的大學名列全球頂尖，其中 NUS 在 2026 年 QS 世界大學排名中位居全球第八。英語是主要授課語言，消除赴日本或韓國求學可能遇到的語言障礙；當地文化也足夠熟悉，有助東南亞學生適應新環境。
區域內爭取越南人才的競爭也隨之升溫。日本和南韓如今已躋身越南學生出國求學的前五大目的地，兩國都積極將求學機會與就業管道連結，以因應國內勞動力短缺。香港也積極加入競爭，八所公費大學在河內和胡志明市舉辦招生活動，強調各校在全球排名前 100 名，並推廣畢業後工作簽證制度，讓畢業生可留港 24 個月求職。
即使面臨競爭，新加坡仍因位於東南亞商業樞紐而具備獨特優勢。跨國企業和金融機構集中於新加坡中央商業區，讓學生能就近接觸潛在雇主與實習機會。對重視就業能力及教育投資報酬的越南學生而言，這種便利尤其重要。
越南國內的學額壓力
越南高等教育體系的資源限制，強烈促使學生出國求學。當地大學面臨嚴重的學額不足問題，無法滿足高中畢業生的需求。2021 至 2022 學年，越南大學僅提供 55 萬個名額，申請人數卻達 79.5 萬人，近 25 萬名符合資格的學生因此無法在國內升學。
學額短缺之外，教育品質也有疑慮，限制了教育體系培養高技術人才的能力。越南平均每 26 萬人僅有一所大學，資源與個別指導都因此承受壓力。越南 15 歲以上人口識字率雖達 94%，但持有大學學位的勞工僅占 6%。相較之下，鄰國新加坡近 65% 的勞工從事高技術工作。
世界銀行指出，越南勞動市場存在明顯的技能落差；科技快速進步所需的能力，傳統課程未能充分培養。2019 年一項調查顯示，五分之一的越南企業將員工教育程度不足列為首要障礙。越南總理阮晉勇過去曾提出雄心勃勃的目標，計畫在 2020 年前改革國家教育體系，包括建立符合國際標準的教育機構，但改革落實至今仍面臨挑戰。
這些結構性限制促使有抱負的學生轉向海外學府，尋求更充足的學術資源與更好的就業成果。越南中產階級不斷壯大，經濟每年穩健成長 5% 至 6%，對這些家庭而言，接受國際教育是提升社會流動的重要投資。家庭願意從孩子年幼時就投入大量資源於教育，視之為升讀高等教育及取得專業成就的踏板。
品質、語言與地理位置
新加坡吸引越南學生，靠的是一系列切合他們核心考量的實際優勢。這座城市國家是全球教育樞紐，以英語作為通用語言，讓畢業生無須再學其他語言，就能在跨國企業環境中工作。相較於東北亞的其他選項，新加坡的語言門檻較低；而在國際上的知名度，也高於部分區域競爭者。
SMU 等學府的教學方式，與越南常見的傳統講授式課程大不相同。SMU 強調研討會形式、以討論為主的課堂，要求學生質疑觀點，並針對嚴苛的真實情境提出解決方案。這種互動式教學能培養畢業生在職場所需的批判思考與溝通能力。
就業數據也凸顯新加坡對重視職涯發展的學生的吸引力。世界銀行指出，在所得較高的經濟體中，高技術職業是推動經濟發展的關鍵，相關工作需要複雜問題解決、決策與創意等能力。新加坡經濟在這些領域提供大量機會，而越南勞動力仍以從事低技術及中技術工作為主。在新加坡完成學位的學生，能接觸到專業人脈與工作方法；這些資源在越南本地市場仍相對稀缺。
地理位置近也帶來不只便利性的額外價值。身處新加坡，學生較容易維持與家人的聯繫，也能避免赴西方求學時可能面臨的文化隔閡和時差問題。新加坡以安全、政治穩定著稱，也讓投入大量資源供子女求學的父母更加安心。
搭建兩國教育橋梁
新加坡學府看好越南人才，因而建置專門機制，協助學生前往新加坡求學。SMU 在越南設有官方代表處，為有意申請的學生與校方招生流程搭起重要橋梁。代表處在當地提供課程資訊、介紹求學途徑，並協助學生在出發前了解校方要求。
近期招生活動顯示，這些交流並非流於形式。2026 年 4 月，SMU 與新加坡另外三所自治大學共同在河內舉辦「新加坡研究交流會」，邀請有意攻讀博士學位的學生參加。活動吸引近 100 人出席，關注研究所教育；校方教師介紹都市發展與數位轉型領域的研究機會，這些議題與越南經濟發展方向息息相關。
新加坡駐越南大使 Rajpal Singh 出席活動，強調這類教育交流能為雙方帶來益處。他指出，四所世界級大學攜手合作、積極招募學生並不常見，這既反映出各校看好越南學生的潛力，也凸顯新加坡高度重視與越南的雙邊關係。
四所世界級大學攜手合作、共同投入如此大規模的招募行動，實屬少見。這不僅反映出越南學生的巨大潛力，也顯示我們高度重視與越南及越南人民的關係。長期以來，新加坡一直是越南學生追求學術進修的重要教育樞紐，這項傳統也持續蓬勃發展。赴新加坡攻讀研究所及博士學位的越南學生，回國後將成為越南發展的重要貢獻者，帶回最先進的研究方法、創新思維與國際觀。
這些機構連結不只涵蓋招生，也延伸到課程規劃。大學提供與越南發展挑戰相關的研究題目，讓學生在累積國際專業知識的同時，也能持續關注家鄉的發展情況。具備產業經驗、曾擔任政府顧問的教師，則引導學生投入超越學術理論的實務專案。
務實追求繁榮
學生出國求學，也反映越南青年對經濟進步與社會穩定的廣泛態度。近期調查顯示，越南學生對經濟前景的樂觀程度在東南亞居冠，超過 90% 對國家未來發展有信心。這種務實思維重視具體成果，而非意識形態考量，與新加坡以成果為導向的教育環境自然契合。
ISEAS—尤索夫伊薩東南亞研究院的研究指出，越南青年對政治穩定感到滿意，同時也懷抱強烈的個人發展抱負。近九成受訪者表示滿意其政治制度，這項比例僅新加坡同儕相當。對穩定與進步抱持相近價值觀，讓越南學生與新加坡的制度文化更為契合。
越南共產黨總書記蘇林明確鼓勵在海外求學的越南學生，無論身在何處都為國家發展作出貢獻，並呼籲他們放眼全球、兼顧國家利益。這種務實態度有別於早年強調留學生返國的論述，轉而承認國際課程畢業生無論留在海外工作或帶著專業回國，都能為越南發展作出貢獻。
投資新加坡教育，是家庭對越南勞動市場現況所作的審慎回應。越南的職位中，僅 9% 屬於高技術工作，已開發經濟體則超過一半。家庭因此將國際學位視為進入有限優質職缺所需的資格。近年新加坡基金對越南教育科技產業投入大量資金，也進一步顯示國際教育與高價值就業領域密切相關。
面對經濟現實
赴新加坡求學的好處顯而易見，但當地生活費用仍是影響入學決定的重要門檻。新加坡大學的學費雖與西方選項具競爭力，但在亞洲生活成本最高的城市之一，住宿與日常開銷仍讓中產家庭預算大受影響。因此，學生與家庭必須仔細規劃財務，並高度仰賴獎學金計畫。
Nguyen Hong Gia Nghi 等成功獲獎學金的學生明確表示，獎學金改變了他們接受教育的機會。Nghi 指出，兩項獎學金大幅減輕家中的經濟負擔，讓她能專心追求學業表現，不必受財務限制牽制。若沒有這類資助，許多符合資格的越南學生可能難以負擔新加坡的生活開銷；相較之下，德國或日本的學費可能極低，甚至全免。
各大學已因應這些疑慮，擴大針對東協學生的助學金計畫。NUS 東協碩士獎學金及各類大學部優異獎學金，為越南頂尖院校的學生提供學費補助的管道。博士階段則提供全額資助方案，包括每月 4,000 至 4,300 新元的生活津貼，讓研究生不必受經濟障礙所限。
對沒有全額獎學金的學生來說，財務考量仍相當複雜。家庭必須衡量新加坡較高的生活成本，以及未來就業機會和起薪可能帶來的回報。地理上接近越南，讓學生可以搭乘區域航班往返，避免昂貴的長途國際機票；但對多數家庭而言，整體投資仍需要付出沉重的經濟代價。
人才爭奪戰升溫
新加坡成功吸引越南學生，背後是日益激烈的區域競爭。香港加強透過新加坡經濟貿易辦事處招攬人才，在越南各城市舉辦教育展並推廣畢業後工作簽證。香港著重宣傳其東西交融的環境，以及讓畢業生留港 24 個月求職的制度。
日本和南韓也積極招攬越南申請者，透過半工半讀計畫，以及人口老化帶來的勞動需求，吸引學生畢業後加入當地職場。兩國學費較低，越南社群也不斷擴大，但語言障礙比新加坡更為顯著。
越南境內跨國教育的發展，也帶來另一股競爭壓力。澳洲和英國大學在越南、印尼設立分校，以較低成本提供國際學位，讓學生不必出國求學。越南英國大學（British University Vietnam）於 2009 年成立，授予英國倫敦大學與斯塔福郡大學學位，學生無須離開區域即可就讀。
儘管有這些選項，新加坡仍憑藉跨國企業區域總部集中、金融樞紐地位穩固等優勢脫穎而出。對有意投身金融、科技或顧問業的越南學生而言，新加坡能讓他們就近接觸潛在雇主，這點難有其他地方比擬。涵蓋科技和金融產業的新加坡校友網絡，也提供分校或其他留學目的地無法複製的人脈連結。
重點整理
- 越南學生愈來愈常選擇赴新加坡接受高等教育，而非前往傳統西方留學目的地；越南國內教育品質的疑慮與全球學生流動格局的變化，都是背後因素。
- 新加坡管理大學與新加坡國立大學已設立專責招募辦公室與獎學金計畫，鎖定越南申請者。
- 越南國內大學學額短缺，申請人數比可用名額約多出 24.5 萬人；越南勞工中持有大學學位者僅占 6%。
- 越南優秀學生，包括 SAT 滿分考生與獲得兩項獎學金者，展現新加坡所吸引申請者的高水準。
- 新加坡大學積極招募學生，博士課程提供全額學費減免，以及每月 4,000 至 4,300 新元的生活津貼。
- 新加坡提供英語授課、鄰近越南，並能接觸越南國內市場仍相對缺乏的高技術工作機會。
- 生活成本是入學的主要障礙之一，但不斷擴大的獎學金計畫有助提升中產家庭學生的入學機會。
- 香港、日本和南韓積極爭取人才，加上東南亞學生愈來愈偏好亞洲區內留學目的地，區域競爭日益激烈。
