藏身於縫紉機之間的教室
義大利援助組織 Nove Caring Humans 創辦人蘇珊娜・菲奧雷蒂（Susanna Fioretti）表示，塔利班成員的女兒曾在喀布爾一所秘密學校上課，女孩與婦女在一間擺有縫紉機的房間裡學習。她說，學校開辦兩年後，她才發現這些學生的家庭背景。
菲奧雷蒂說，儘管她們的家人所屬的運動施加限制，父母仍希望女兒接受教育。她的說法描述了在一個禁止女孩升讀六年級以上、並將女性排除於大學之外的國家裡，一條私下求學的途徑。
這個房間還有另一個用途：它可以偽裝成婦女工作坊。組織者計畫在檢查人員到訪時藏起筆記本和筆，改拿出縫紉用品。菲奧雷蒂表示，學校開辦的頭兩年，沒有塔利班官員前來檢查。
這所學校提供了繼續學習的途徑，但運作方式受到保密需求左右。菲奧雷蒂說，若有人向塔利班道德警察舉報，學生和安排課程的人員都可能面臨嚴重後果。
父母私下設法繞過限制
菲奧雷蒂的組織設於羅馬。她表示，與塔利班有家庭關係的學生之所以就讀，是因為父母希望她們學習。她提到，有些與該運動相關的人反對某些限制，並願意低調設法繞過規定。
她的說法呈現了這些家庭私下作出的決定，以及全國各地實施的公開規定。對相關女兒而言，能否上學取決於父母是否找到一間隱密教室，而不是能否公開登記就讀普通學校。
與塔利班有家庭關係的學生人數，以及她們父母的身分或職級，均未公開。菲奧雷蒂也未提供學校開辦日期或目前運作情況的細節。
其他地下學校在限制之下仍持續運作。據報，有些學校在塔利班官員知情或非正式默許下開課，也有一些遭到關閉。2022 年的一項調查也指出，塔利班高層成員曾安排女兒在阿富汗秘密學校就讀，或送她們出國接受教育。
這些安排使求學機會取決於家庭資源、人脈關係，以及個別官員的決定。父母若能替女兒找到隱密教室，她便有機會接受許多其他女孩無法得到的教育。
教育禁令如何形成
塔利班於 2021 年 8 月重掌政權。此後實施的限制，使女孩無法接受中等教育，女性則被排除於大學和大多數工作之外。根據聯合國教科文組織（UNESCO），阿富汗是唯一禁止女孩接受小學以上教育的國家。
聯合國兒童基金會（UNICEF）於 2025 年 3 月 21 日指出，禁止中等教育已滿三年。聲明表示，新學年開始時，又有將近 40 萬名女孩失去受教育機會，使受影響總數達到 220 萬人。
- 2021 年 8 月：塔利班重掌政權，UNESCO 所檢視的法律與制度變革由此展開。
- 2022 年：一項調查指出，部分塔利班成員在限制其他女孩受教育的同時，仍安排自己的女兒接受教育。
- 2025 年 3 月 7 日：UNESCO 舉辦阿富汗婦女與女孩國際會議。
- 2025 年 3 月 21 日：UNICEF 表示，中等教育禁令已使 220 萬名女孩失去就學機會。
- 2025 年 3 月 26 日：UNESCO 發布阿富汗受教育權檢視報告。該出版品頁面於 2026 年 1 月 16 日更新。
六年級已成為女孩升讀中學的終點。每逢新學年，又有一批女孩受阻於此；已被排除在教育之外的女孩，則持續遠離正規學習。
官方數字揭示的情況
UNICEF 的2025 年 3 月聲明指出，有 220 萬名女孩失去接受中等教育的機會。UNESCO 的受教育權檢視報告表示，截至 2025 年，仍有 150 萬名年輕女孩與女性無法就學；而一份報導秘密學校的文章引用的聯合國較廣泛統計則超過 250 萬名女孩。這些出版品對統計對象的描述不同，但並未說明數字差距的原因。
UNESCO 檢視了 2021 年 8 月以來教育相關法律、規章和制度的變化。報告根據文件研究與訪談，探討就學障礙、學習品質，以及對社會更廣泛的影響。
這份報告接續 3 月 7 日舉行的會議。當時 UNESCO 呼籲以阿富汗婦女為主導，並以避免傷害為原則採取行動。這項方針對秘密進行的教育尤其重要：如何決定參與者能否加入、是否曝光，會直接影響參與其中的婦女與女孩。
UNICEF 也提出一項推估：若禁令持續至 2030 年，將有超過 400 萬名女孩無法接受小學以上教育，比 2025 年 3 月公布的 220 萬人多出 180 萬人以上。
影響延伸至醫院與家庭
UNICEF 執行長凱瑟琳・羅素（Catherine Russell）警告，將女孩排除於學校之外，影響的不只是學生，也包括阿富汗的醫療體系與經濟。她也指出，無法接受教育會增加童婚風險，並損害女孩的健康與福祉。
羅素表示，完成學業的女孩減少，未來女性醫師和助產士的人數也會隨之減少。她在 3 月 21 日的聲明中說：
女性醫師和助產士人數減少，女孩與婦女就無法獲得所需的醫療照護與支持。我們估計，這將額外造成 1,600 名產婦死亡，以及超過 3,500 名嬰兒死亡。這些不只是數字，而是生命逝去、家庭破碎。
培養醫師或助產士需要多年求學，之後還得接受專業訓練。女孩若失去接受中等教育的機會，能夠投入這類訓練的女性人數就會減少。久而久之，家庭在懷孕、分娩和嬰兒照護期間，可能面臨合格醫療人員不足的情況。
UNICEF 的數字是對人力短缺可能導致的額外死亡人數所作的估計。羅素的警告將今日的教育決策，與未來家庭所需的醫療人力和服務連結起來。
透過其他途徑持續學習
UNICEF 表示，透過社區學習，已讓 44.5 萬名兒童接受教育，其中女孩占 64%。換算下來，女孩約有 28 萬 4,800 人。該組織也表示，會支持女性教師，讓女孩有女性典範可以學習。
社區學習讓教育更貼近兒童居住地，而不是完全仰賴傳統學校。UNICEF 的計畫同時服務男孩和女孩。菲奧雷蒂描述的喀布爾秘密教室則採取不同安排，組織者預先準備在官員到訪時藏起教材。
廣播也為無法升讀中學的女孩提供教育節目。2026 年 10 月，BBC 在阿富汗暫停 FM 廣播後，聽眾失去了一個接收當地節目的管道，而 BBC 阿富汗語節目曾包含這類教育內容。廣播仍透過其他頻段、線上平台和衛星播送。
對無法進入中學的女孩來說，這些途徑能讓她們繼續接觸部分學習內容。但能否取得教育資源，仍取決於她們能接觸到哪間教室、哪項計畫或哪個廣播節目；全國性的限制依然決定誰能接受正規教育。
為女性爭取經濟機會
菲奧雷蒂也談到另一項為阿富汗婦女創造經濟機會的努力。她表示，透過與塔利班官員協商，她爭取到核准一項表揚女性企業家的計畫。
根據她的說法，官員起初質疑她是否了解自己身在何國。她則主張，女性從事經濟活動能為阿富汗帶來收入。當局最後核准計畫，獲獎女性並與一名塔利班部長一同出席頒獎典禮。
這些協商顯示，菲奧雷蒂爭取許可時採取的實際論述是：女性經營企業能為國家經濟帶來收入。對參與者而言，獲得核准意味著她們能在一名高階官員面前公開接受表揚。
學校與創業計畫透過不同方式與當局往來。課程必須保密；頒獎計畫則是在協商並獲得核准後進行。即使在同一個援助組織的工作範圍內，婦女尋求求學或賺取收入，面對的條件也不相同。
許可取決於個人接觸
菲奧雷蒂表示，塔利班當局因她是義大利人而以禮相待，她也曾在阿富汗表達自己的看法。她回憶，一名高階官員曾問她如何看待塔利班政府。
她告訴對方，若自己是在類似他所領導的政府下長大，就無法從事目前在組織裡的工作。菲奧雷蒂說，對方指責她抱持殖民者心態，接著邀請她共進晚餐。她表示，之後再也沒有見過他。
她的說法呈現出個人交流和協商例外空間的存在，同時也凸顯持續左右阿富汗女性日常生活的種種限制。在喀布爾的學校裡，一些與塔利班有關聯的家長為女兒尋找上課機會；全國各地仍有數百萬名女孩無法繼續接受正規教育。
UNICEF 呼籲當局立即解除禁令。UNESCO 的檢視報告則將阿富汗女性的領導角色置於應對工作的核心。對學生而言，眼前的問題很直接：她們能否公開回到教室、繼續學習並為工作做準備，而不必把課本藏起來。
重點整理
- 義大利援助工作者蘇珊娜・菲奧雷蒂表示，塔利班成員的女兒曾就讀喀布爾一所秘密女子學校。
- 課程在擺有縫紉機的房間裡進行，並計畫在檢查人員到訪時藏起教材。
- 菲奧雷蒂表示，學校開辦的頭兩年沒有塔利班官員前來檢查。
- UNICEF 統計，2025 年 3 月有 220 萬名女孩失去接受中等教育的機會；若禁令持續，到 2030 年人數可能超過 400 萬。
- UNICEF 警告，女性醫療人員減少，可能導致估計額外增加 1,600 名產婦死亡，以及超過 3,500 名嬰兒死亡。
- 菲奧雷蒂也表示，她爭取到塔利班核准一項表揚阿富汗女性企業家的計畫。
